Психология и педагогика.

В данной работе мы рассмотрели следующие вопросы:
1) изучение психологии как науки, объект и предмет психологии;
2) изучение структуры психики;
3) изучение мышления и интеллекта;
4) изучение методов педагогических воздействий на личность;
5) образовательные технологии;
6) изучение функций и методов педагогики.
Основными задачами изучения психологии в основном являются следующие:
научиться понимать сущность психических явлений и их закономерности;
научиться управлять ими;
использовать полученные знания с целью повышения эффективности тех отраслей практики, на пересечении с которыми лежат уже оформившиеся науки и отрасли;
быть теоретической основой практики психологической службы.
Изучая закономерности психических явлений, нами вскрываются сущность процесса отражения объективного мира в мозгу человека, выясняются, как регулируются действия человека, как развивается психическая деятельность и формируются психические свойства личности. Поскольку психика, соз

Введение
1. Психология как наука. Объект и предмет психологии
2. Структура психики
3. Мышление и интеллект
4. Методы педагогических воздействий на личность
5. Образовательные технологии
6. Функции и методы педагогики
Выводы
Список литературы

1. Григорович Л.А., Марциновская Т.Д. Педагогика и психология. Уч. пособие. М.: Гардарики, 2001. 480с.
2. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб: Питер Ком, 1998. 688с.
3. Хэйес Н., Оррел С. Введение в психологию. М.: Эксмо, 2003.
4. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. СПб.: Питер, 2005. 432с.
5. Большой толковый психологический словарь/Ребер Артур: Пер. с англ. М.:Вече, АСТ, 2000.
6. Психология и педагогика. Учеб. пособие для вузов. Составитель и ответственный редактор Радутн АА. - М.: Центр, 1997.
7. Описание модели образовательной технологии и ее качественная оценка. В.Рыжков. ИНИНФО-2006г.