Введение
В условиях частной собственности на средства производства, работодатель не готов вкладывать средства в создание эргономичности условий и функционального комфорта работников, так как не имеет представления об их эффективности в отличие от западных предпринимателей, ориентированных на эргономичность производства и производимой продукции. Поэтому профессиональное становление человека в России, как субъекта деятельности, и его развитие, как личности начинается вновь и вновь на каждом новом рабочем посту. И, по всей видимости, обречено продолжаться до завершения активной трудовой деятельности. Отсюда преждевременные психосоматические заболевания, проблемы с профессиональным здоровьем, снижение качества и продолжительности жизни населения в целом.
Для выявления причин профзаболеваний, психологических и физиологических качеств работника, а также прогнозирования его поведения в трудовой деятельности и используется психофизиология профессиональной деятельности.
Психофизиология человека - дисциплина, изучающая поведение человека посредством исследования духовных, психических и физических функций организма в их взаимосвязи и взаимообусловленности.
Главными целями психофизиологии являются:
I. Получение данных о духовных, психических и физических и механизмах управления поведения в целом, обогащающих теоретическую основу психофизиологии.
II. Использование теоретической информации для предсказания поведения человека (коллектива) в будущем, для оптимизации управления человека своим поведением и для эффективного внешнего управления его поведением.
Психофизиология профессиональной деятельности состоит из комплекса знаний по теоретическим основам науки о труде, медицине труда, физиологии труда, психологии труда, педагогики труда, эргономики, которые являются основой психофизиологии трудовой деятельности и приобретение практических навыков в области проведения психофизиологического анализа профессиональной деятельности человека, оптимизация его психофизиологических состояний, решения задач профессионального отбора и профпригодности, определение и формирование индивидуально психофизиологических качеств человека [6].
В соответствии с главными целями психофизиологии, первой категорией задач (теоретических) психофизиологии является описание закономерностей естественной организации отношений между независимыми и зависимыми переменными, то есть описание изучаемых функций и закономерностей управления ими.
Второй категорией задач (прикладных) является разработка психофизиологического обоснования мероприятий по оптимизации поведения человека.
Исходя из вышесказанного, целью нашей работы является рассмотрение целеполагания психофизиологии профессиональной деятельности.
РАЗРАБОТКА ЦЕЛЕЙ ПСИХОФИЗИОЛОГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Оглавление
Введение 2
Психофизиология профессиональной деятельности как наука 4
Психофизиологические критерии труда как вида человеческой деятельности 6
Принципы и методы психофизиологии 9
Определение профессионально важных качеств на основе психофизиологии 15
Заключение 20
Литература 21
Литература
1. Васильков А.М., Белов В.Г. Принципы и методические основы изучения и оценки психофизиологических качеств человека // Вопросы психологии. 2003. - №11. С.12-19.
2. Глушко А.Н. Дифференциальная психология и психодиагностика. М.: Астрель, 2006. 452 с.
3. Иванова Е.М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности. М.: Академия, 1987. 198 с.
4. Кибанов А.Я. и др. Экономика и социология труда. М.: ИНФРА-М, 2003. 388 с.
5. Ткачук В.Г., Хапко В.Е. Психофизиология труда: Конспект лекций. Киев: МАУП, 1999. 88 с.
6. Трифонов Е.В. Психофизиология человека. Русско-англо-русская энциклопедия. 12-е изд., 2008. 562 с.
профессионального здоровья и защиты от профессионального стресса.Только так можно достойно противостоять стрессу и, кроме того, получить большее удовлетворение от жизни, найти в себе и окружающей сред
одить по городу, а потом вернуться к ребятам”.Возрастные особенности юношеского возраста формируют особые потребности в общении.Цель нашей работы: рассмотреть возрастные особенности общения в юности к
: Вы или ты.4. В беседе я часто повторяю собственные фразы, наслаждаюсь тем, как хорошо они звучат.5. Каждую реплику я начинаю со слова я (см. выше, 2), или со слова нет. Идеал начала реплики: Нет, я
актики стрессов.В работе даны несколько определений понятия “стресс”. Наиболее широкоупотребимым определением является следующее:” Стресс - это напряженное состояние организма человека, как физическое
сновной целью работы является изучение истории становления и развития бихевиоризма и необихевиоризма.Основные задачи работы:1. Рассмотреть становление и развитие бихевиоризма.2. Рассмотреть становлени